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我校围绕“学会学习”这一专题,将校内的中央大道命名为“勤学路”,大道两侧用杜鹃等花木组成“好学”两字的第一个大写拼音字母“H”、“X”以及时钟等图案;教学楼起名为“求学楼”,楼前由形为海浪和白帆构成的雕塑谓之“学海扬帆”;学校主走廊两侧的墙壁上,布置了“不耻下问”、“专心致志”等勤学故事,走廊顶上,悬挂了“为中华之崛起而读书”等名人名言;走廊旁,分别围绕“书山有路勤为径”和读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来”(鲁迅语),布置了阅览室“登高处”和“采蜜宫”;学校网站、班级网页,专门开辟了以展示学生读书笔记、优秀习作等为主要内容的“星星闪烁”等栏目。这种多形式的呈现,营造了浓郁的学习氛围,提示了多样的学习方法,将“学会学习”这一专题的物质文化,演绎得淋漓尽致。

创新驱动要驱动创新,根本问题是体制机制的改革。要强化激励机制,鼓励技术要素参与分配,将知识产权作为无形资产进行管理;要建立能在科技创新和产业发展之间牵线搭桥的创新平台,用新体制、新机制支持新材料、新能源、智慧城市的研发等民生科技的关键核心技术研发和工程化;要加强技术转移的制度设计,使转移路径得到更好保障;要发挥好各类融资平台作用,让“漂浮着”的民间资本找到服务社会民生的落脚点;要完善科研评价体系,变论文导向为多元评价,引入反映社会贡献率的评价指标,激励广大科技工作者在服务民生需求中实现自身价值。

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假和贪,是横穿在大学血肉中的两根大刺,不拔出来,早晚会葬送掉中国原本就不敦厚的学术声誉。而大学校长的护短,这样的短视行为,更令人为中国的大学命运担忧!(刘海明)

  人民网

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我提出“要让老百姓活得更有尊严”,主要指三个方面:第一,就是每个公民在宪法和法律规定的范围内,都享有宪法和法律赋予的自由和权利。无论是什么人在法律面前,都享有平等。第二,国家的发展最终目的是为了满足人民群众日益增长的物质文化需求,除此之外,没有其他。第三,整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提,因此,我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件,让他们的聪明才智竞相迸发。这就是我讲的尊严的含义。

责编 左文亮

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